Tordères

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Cette année, l’allocation de rentrée scolaire (ARS) sera versée le 18 août. Une aide aux moins aisés octroyée par les Caisses d’allocations familiales (CAF) chaque année, à quelques jours de la rentrée. Quel est son montant ? Qui peut en bénéficier ? Quelles sont les démarches à suivre pour percevoir son versement ? Voici ce qu’il faut savoir sur l’ARS.

L’ARS sera remise à 3 millions de familles pour chaque enfant scolarisé né entre le 16 septembre 2002 et le 31 décembre 2014 inclus, ainsi que chaque enfant né après cette date et déjà inscrit en CP. Elle concerne aussi les apprentis.

Elle sera versée aux parents dont les revenus annuels de 2018 étaient inférieurs à 25.093 euros pour un enfant à charge au 31 juillet de cette année, 30.884 euros pour deux enfants à charge ou 36.675 euros pour trois enfants à charge.

Attribuée sous conditions de ressources, l’ARS passe cette année à 469,97 euros pour un enfant âgé de 6 à 10 ans (après 368,84 euros en 2019), à 490,39 euros pour un enfant âgé de 11 à 14 ans (389,19 euros l’an dernier) et à 503,91 euros pour un enfant âgé de 15 à 18 ans (402,67 euros en 2019).

À noter que cette année, l’allocation est exceptionnellement majorée de 100 euros supplémentaires, en raison la crise sanitaire.

Comment faire pour en bénéficier ?

Les parents n’ont aucune démarche à accomplir si leurs enfants ont moins de 16 ans. Les Caisses d’allocations familiales (CAF) versent alors automatiquement l’ARS aux familles déjà allocataires qui remplissent les conditions.

Attention pour les enfants entrant en CP cette année mais qui n’auront 6 ans qu’en 2020 : la famille doit récupérer un certificat de scolarité auprès de l’école et l’envoyer à la CAF.

Quant aux parents d’adolescents de 16 à 18 ans, ils n’ont pas l’obligation de fournir un justificatif de scolarité. « Une simple déclaration sur l’honneur » suffit, selon le ministère.

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L’allocation de rentrée scolaire est versée sous conditions de ressources pour les enfants écoliers, étudiants ou apprentis âgés de 6 à 18 ans.

Elle sera versée à compter du 18 août (délais de traitement bancaires à prendre en compte).

Pour les familles qui sont déjà allocataires :

. 16-18 ans, la déclaration de scolarité, c’est obligatoire et en ligne: Pour les enfants nés entre le 16 septembre 2002 et le 31 décembre 2004 inclus : les familles doivent faire la déclaration de scolarité ou d’apprentissage de leurs enfants. S’ils sont concernés, la Caf les a invités à faire cette démarche.

Ils pourront trouver le nom et les coordonnées de l’établissement scolaire sur http://www.education.gouv.fr/pid24301/annuaire-accueil-recherche.html.

Pour percevoir l’Ars à compter du 18 août, les familles doivent faire leur déclaration en ligne dès que la Caf le leur demande.

. Pour les 6-15 ans, c’est automatique : l’Ars est versée automatiquement si les enfants ont entre 6 et 15 ans et si les conditions sont remplies. Les allocataires n’ont aucune démarche à faire.

. Moins de 6 ans : le certificat de scolarité est nécessaire. Si l’enfant a moins de 6 ans mais entre déjà en CP, les familles doivent transmettre à la Caf un certificat de scolarité à récupérer auprès de l’établissement de l’enfant. Elles ne doivent pas oublier de préciser leur nom, adresse et numéro d’allocataire.

Pour les familles non-allocataires : Si elles pensent pouvoir bénéficier de l’Ars, elles doivent se connecter sur le caf.fr rubrique Services en ligne > Demander une prestation > Les enfants > Allocation de rentrée scolaire, puis télécharger leur demande, la compléter et la renvoyer à la Caf.

Le montant de l’Ars dépend de l’âge de l’enfant :369,95 € par enfant pour les enfants de 6 à 10 ans; 390,35 € par enfant pour les enfants de 11 à 14 ans; 403,88 € par enfant pour les enfants de 15 à 18 ans.

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Les classes des écoles de Tordères et Llauro sont prêtes pour accueillir les enfants volontaires du Regroupement Pédagogique Intercommunal.

Pour cette première période s’étalant du 12 au 29 mai 2020, six enfants seront accueillis à l’école de Llauro (CP, CE1) et quatre enfants (CE2, CM2) seront accueillis à celle de Tordères, soit 18% de l’effectif total du RPI.

La réouverture des écoles demande une discipline sanitaire extrêmement rigoureuse de la part des enseignants et du personnel communal.

Tout a été mis en oeuvre pour assurer, au plus près des exigences relatives au protocole sanitaire, la gestion de cette réouverture, tant au niveau matériel (masques, gel hydro-alcoolique, visières, gants et blouses pour les personnels, savon pour les enfants, produit virucide pour la désinfection des classes, etc.) qu’au niveau humain (surveillance renforcée lors des récréations et durant les temps périscolaires de la cantine et de la garderie, désinfection et ménage renforcé, notamment pendant la pause méridienne).

Il est essentiel que chaque élève respecte les gestes barrières, particulièrement la règle de distanciation d’un mètre entre chaque personne.

Les élus invitent donc les parents à participer à la mise en place de ce dispositif en sensibilisant leur enfant aux règles sanitaires.

A noter que pour les parents qui le souhaitent, des masques pourront être mis à disposition des enfants à condition qu’ils soient en mesure de le porter dans des conditions satisfaisantes.

Les parents sont invités à vérifier la température de leur enfant avant de quitter leur domicile. Un enfant ayant une température supérieure à 37,8° devra être gardé à son domicile.

1) Transports :

Pour rappel, les transports scolaires sont une compétence de la Région Occitanie et non pas municipale. L’effectif scolaire étant très réduit, il ne devrait pas y avoir de difficulté pour mettre en place les gestes barrières dans le bus :

- 1 seul enfant de Montauriol prendra le bus allant à l’école de Llauro,

- 4 enfants de Llauro prendront le bus vers l’école de Tordères;

- enfin, 4 enfants de l’école de Tordères se rendront chaque midi à la cantine de Llauro.

2) Garderie de Llauro:

L’effectif de la garderie sera très réduit (4 à 5 enfants).

Le lavage des mains se fera automatiquement en arrivant et en partant de la garderie.

Les parents devront sonner au grand portail et ne seront pas autorisés à rentrer dans l’école de Llauro. Si plusieurs parents arrivent en même temps, il leur sera demandé de respecter une distance d’un mètre entre eux.

Les enfants seront autorisés à apporter une boîte contenant des jouets individuels ainsi que des livres qu’ils ne pourront pas prêter ou échanger.

3) Cantine :

Les enfants des deux écoles mangeront au restaurant de Llauro.

Les enfants de l’école de Tordères prendront le bus pour se rendre à Llauro. Un agent les attendra à l’arrêt et les accompagnera jusqu’au restaurant par la rue des figuiers afin de ne pas croiser les enfants de l’école de Llauro qui seront dans la cour. Ils se laveront les mains et seront installés à l’entrée de la salle puisqu’ils partiront en premier. Dès leur repas pris, ils redescendront, toujours accompagnés, traverseront la cour vide pour reprendre le bus jusqu’à l’école de Tordères où Charlotte Martin les attendra pour les prendre en charge jusqu’à la reprise des cours.

Dans un premier temps, les enfants prendront des repas froids (mais équilibrés et plus élaborés que les pique-niques). Dès que nous aurons la maîtrise de l’organisation et en fonction des moyens humains disponibles, nous basculerons
vers des repas chauds traditionnels.

Nous comptons sur la pleine et entière collaboration des parents d’élèves et souhaitons aux enfants un bon retour à l’école.

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  Chers parents d’élèves,

  Comme vous le savez, le mardi 28 avril, notre Premier Ministre a dévoilé le plan de déconfinement prévu pour notre pays à partir du 11 mai 2020.

  Envers et contre l’avis du Conseil Scientifique qui préconisait la réouverture des écoles en septembre, envers et contre l’apparition du syndrome inflammatoire aigu en lien avec le Covid-19 touchant les enfants et entraînant parfois des myocardites, il a été demandé aux élus de mettre en place une réouverture progressive des écoles maternelles et primaires, à partir de cette même date, ceci sur la base du volontariat des parents et selon un encadrement particulièrement drastique.

  Le jeudi 30 avril, le ministre de l’Education Nationale a envoyé aux Inspections Académiques départementales un protocole sanitaire à suivre par les enseignants et les services municipaux dans le cadre de la réouverture des écoles.

  En cas de reprise de l’école, toute la vie scolaire et périscolaire (cantine et garderie) s’organisera désormais autour des gestes barrières et de la distanciation sociale, ce qui paraît particulièrement difficile à mettre en oeuvre pour les écoliers de la maternelle. Nous avons donc pris la décision de ne pas rouvrir dans l’immédiat la classe de maternelle.

  Le protocole implique de suivre une série de préconisations sanitaires détaillées à travers une soixantaine de pages dont nous allons vous résumer les grandes lignes :

1) Le lavage des mains constitue un des gestes barrières essentiels. Du gel hydro-alcoolique sera mis à la disposition des adultes mais pas des enfants (car le Ministère ne le préconise qu’à partir du collège). Il y aura donc, comme cela existait déjà, du savon et des serviettes en papier pour les écoliers qui devront se laver les mains le plus régulièrement possible : à l’arrivée à l’école, avant chaque début de classe et à la fin des cours, avant et après chaque repas, avant et après le passage aux toilettes, à chaque fois que les mains auront pu être souillées, après s’être mouché, avoir éternué, toussé, etc., après manipulation d’objets, etc.

2) Il est demandé qu’une distance minimum d’un mètre entre chaque personne soit respectée dans l’établissement et à ses abords.

A Tordères, par exemple, après calcul effectué par un parent d’élève architecte (tenant compte de la disposition de la salle, des meubles, etc.), seuls 9 enfants pourraient être accueillis.

Un sens de circulation devra être instauré. Dans la mesure du possible, les portes devront rester ouvertes afin d’éviter de toucher les poignées.

Au cours des récréations, les élèves auront pour consigne de ne pas s’échanger de matériel et les jeux de contact et de ballon seront, bien entendu, proscrits. Il ne sera pas facile de faire respecter ces règles de distanciation aux enfants et de faire en sorte que cela ne soit pas trop pesant et anxiogène pour eux. L’enseignante de Tordères a proposé que soient tracés au sol des cercles qui constitueraient une sorte de périmètre restrictif (par ailleurs, elle a proposé qu’ils ne soient pas dessinés à la craie mais plutôt à la peinture, ce qui ne satisfait pas les élus).

Par ailleurs, les parents ne sont pas admis dans l’enceinte de l’établissement.

3) Le port du masque est vivement recommandé pour les adultes (enseignants et personnels municipaux). A ce jour, nous n’avons pas d’autres masques à mettre à leur disposition que ceux que nous ont gentiment cousu des habitants de Tordères et Llauro et nous devrions également recevoir très prochainement des visières pour les équiper. Notez que les masques commandés tardent à arriver car c’est un peu « la course à l’échalote » pour les différentes collectivités et que les ateliers de couture doivent faire face à une multiplication des demandes.

Pour les enfants du primaire, le port du masque n’est pas obligatoire mais ceux qui le souhaitent peuvent en être équipés s’ils sont en mesure de le porter dans des conditions satisfaisantes. Le Ministère a convenu qu’il appartiendrait alors aux parents de fournir ce masque.

4) Les parents devront prendre la température de leur enfant chaque matin avant de l’envoyer en classe, mais les écoles seront également équipées d’un thermomètre au cas où un enfant ou un adulte présenterait des symptômes inquiétants en cours de journée (si le cas se présentait, il existe bien sûr toute une batterie de mesures à mettre en oeuvre que nous vous détaillerons dans le protocole informatif qui sera distribué aux parents en cas de réouverture des écoles).

5) La ventilation et le nettoyage des salles devront être effectués de manière très régulière. Les salles devront être aérées le plus souvent possible (avant la classe, pendant les récréations, etc.) et elles feront l’objet d’une désinfection plusieurs fois par jour (avec un nettoyage à chaque passage des enfants aux toilettes puisque le virus reste actif pendant douze heures dans les selles). Il s’agit d’une désinfection par virucide, un produit désinfectant puissant conforme à la norme EN 14476 ou par lingettes conformes à la même norme, de chaque point de contact du matériel et du mobilier (sol, poignées de portes, de fenêtres, interrupteurs, claviers, etc.). Là encore, c’est la course qui prévaut et toutes les collectivités passent commande de virucide en même temps, mais nous espérons être livrés à temps.

6) Sur la question du repas, le protocole ministériel préconise que chaque enfant mange à sa table de travail mais tolère qu’il en soit autrement. Nous sommes en train de réfléchir à la meilleure façon de procéder en partenariat avec l’UDSIS.

7) La question des transports scolaires n’est pas abordée dans le protocole mais il semble que les enfants devront y respecter le mètre de distanciation réglementaire et y porter un masque (nous ne savons pas encore si nous devrons y installer du gel hydro-alcoolique qui serait utilisé sous la responsabilité d’un adulte).

  La question de la multiplication du nombre d’heures passées par les agents au sein de l’école et du surcoût que cela va engendrer n’est, pour l’instant, pas abordée par le Gouvernement qui semble considérer comme acquis que cela soit à la charge des communes. Comme est acquise la responsabilité pénale des maires en cas de plainte des parents ou du personnel à la suite d’une contamination.

  Pour les élus municipaux que nous sommes, l’école républicaine est une question prioritaire, ce qui devrait nous conduire presque « automatiquement » à rouvrir les établissements, mais nous avons la responsabilité de ne pas exposer les enfants à un risque sanitaire, et à travers eux, leur famille.

  La réouverture des écoles le 11 mai nous paraît prématurée et hasardeuse mais même s’il nous apparaît dangereux de favoriser des regroupements d’enfants et d’adultes (parents, enseignants, agents de service et d’entretien, chauffeur de bus, etc.), nous nous plierons à contrecoeur à la demande de l’Etat car il serait juridiquement difficile de s’y soustraire en plein état d’urgence sanitaire.

  Pour ce qui concerne les effectifs, les réponses au questionnaire qui vous a été envoyé font état d’un éventuel retour, sous conditions variées, de :
- 9 CP/CE1/CM1 volontaires sur un effectif total de 17 enfants = 52% de volontaires ;
- 6 CE2/CM1/CM2 volontaires, dont 3 en CM2, sur un effectif total de 19 enfants = moins de 32% de volontaires.

  Pour éviter les entrées et les sorties permanentes, l’accueil des écoliers sera contractualisé sur trois périodes : du 12 au 29 mai 2020, du 2 au 19 juin, et du 22 au 3 juillet.

  Que vous souhaitiez scolariser votre enfant ou pas, votre position sera considérée pour une période complète.

  Une question chagrine les élus municipaux et les fédérations de parents d’élèves. Il s’agit de celle du soi-disant « volontariat » des parents, qui apparaîtrait en fait comme une grossière plaisanterie si, comme il est dit, les règles d’attribution du chômage partiel pour les parents d’élèves venaient à être changées et que, au 1er juin, les parents qui n’enverraient pas leurs enfants à l’école alors que celle-ci pourrait les accueillir ne pourraient plus bénéficier du dispositif de chômage partiel, tandis qu’à défaut, les parents dont les enfants ne pourraient pas retourner à l’école, devraient fournir à leur employeur une attestation de l’école précisant que l’établissement ne peut pas accueillir l’enfant. Cette vision du volontariat n’est pas la nôtre et nous paraît tout à fait intolérable.

  Nous vous écrivons cette lettre pour que chacun ait le même niveau d’information et se positionne en pleine connaissance de cause pour pouvoir nous donner son choix définitif quant à un éventuel retour de son enfant en classe.

  Pour des questions évidentes de logistique (transports scolaires, commande des repas du midi, etc.), les parents qui ne nous ont pas encore donné leur avis et ceux qui souhaitent modifier leur choix initial devront nous faire parvenir une réponse au plus tard le mardi 5 mai 2020 à 12 h pour la première période de scolarisation prévue du 12 au 29 mai.

  Bien entendu, nous reviendrons rapidement vers vous pour vous tenir informés de la suite des événements.

  Bien cordialement et espérant que votre famille se porte bien,

Roger TOURNE, maire de LLAURO, Président d’ASPRESIVOS

Maya LESNE, maire de TORDERES, Vice-Présidente d’ASPRESIVOS

Patrick MAURAN, maire de MONTAURIOL

Francis AUSSEIL, maire de CAIXAS

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La Fédération des Conseils de Parents d’Elèves communique :

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   Bonjour M. Billès,

  Pour rappel, l’école de Tordères dépend d’un RPI, ce qui fait que la position de notre municipalité ne correspond qu’à une voix sur celles des quatre conseils qui sont en charge du RPI. 

  Nous avons d’ores et déjà fait connaître aux élus des trois autres communes la position majoritaire qui se dessine dans le conseil municipal actuellement en place à Tordères (celui de 2014-2020 donc, dont la majorité est opposée à la réouverture de l’école) mais nous leur avons aussi expliqué que nous nous plierions à la volonté générale et au consensus trouvé avec eux, les délégués de parents d’élèves, les services de l’Education Nationale et les services préfectoraux.

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  Cher Guy,

  J’ai bien reçu ton résumé de la visio-réunion avec Mme la Rectrice.

  La réouverture des écoles le 11 mai me paraît prématurée et hasardeuse compte tenu des incertitudes scientifiques qui planent quant à la façon dont se propage l’épidémie et quant au rôle des enfants dans cette propagation. Sur ce sujet, on entend aujourd’hui tout et son contraire (ce matin sur France Inter, deux spécialistes, le professeur Caumes, infectiologue à l’Hôpital de la Pitié-Salpêtrière, et la professeure Karine Lacombe, infectiologue à l’Hôpital Saint-Antoine, étaient toujours assez divisés sur la question).

  Ce qui m’apparaît comme dangereux c’est que nous allons favoriser des regroupements non seulement d’enfants, mais aussi d’adultes (parents, enseignants, agents de service et d’entretien, chauffeur de bus, etc.). Je sais que le rôle du politique est de prendre tout autant en compte la question sanitaire que la question sociale et de trouver un juste équilibre entre les deux, mais dans ce cas précis, j’aurais tendance à prioriser la question de la santé sur tout le reste.

  Pour la petite école rurale de Tordères qui compte 19 élèves de CE2, CM1 et CM2 et qui participe au RPI Llauro-Tordères-Montauriol-Caixas, voici les difficultés qui ont été listées :

- A ce jour, nous n’avons pas de masques pour équiper les écoliers, l’enseignante, les dames de service et le chauffeur de bus, et nous ignorons quels masques seront les plus adaptés à la situation, comme nous ignorons qui les fournira et qui les paiera ;

- La salle de classe étant de taille modeste, nous n’avons pas la possibilité de laisser un espace d’un mètre ou plus entre les tables si l’ensemble des enfants devaient revenir en classe ;

- Nous ignorons à quelle fréquence la salle et les toilettes devront être nettoyées : si c’est à un rythme de deux à trois fois par jour, avec quels moyens financerons-nous ces heures aux agents ?

- Comment se passeront les récréations et les garderies ? Les enfants devront se tenir loin les uns des autres. Comment les occuper dans ces conditions ?

- La plupart des écoliers prennent le bus pour venir à l’école, comment ferons-nous pour que les gestes barrières y soient respectés ? Le bus n’est pas très grand, comment y respecter la règle de distanciation ? Faudra-t-il demander que soit mis en service un second bus (et par conséquent un second personnel accompagnant) ? Ou devra-t-on se tourner vers les parents pour qu’ils assument eux-mêmes le transport des enfants ?

- Pour ce qui concerne la cantine, la question est tout aussi délicate : en effet, notre service de cantine est assuré par l’ESAT local, actuellement fermé, et qui le restera sans doute encore dans les semaines à venir : comment devrons-nous procéder ? Devrons-nous dédier une salle municipale à ce repas avec un système de pique-nique ? Nous n’avons, à l’heure actuelle qu’une salle polyvalente très petite à mettre à disposition. Nous faudra-t-il mettre en place plusieurs services ?

  Pour ce qui concerne la deuxième école sur Llauro appartenant aussi au RPI, qui accueille deux classes (maternelle 18 enfants + CP et CE1 17 enfants), les mêmes problèmes se posent avec en plus la gestion d’enfants tout juste âgés de 3 ans. Comment leur faire respecter les gestes barrières et les règles de distanciation, surtout après une période de deux mois sans avoir vu leurs camarades ? Il est impensable aussi que le port du masque pendant toute la journée puisse leur être imposé.

  Des parents d’élèves nous interpellent pour savoir s’il sera obligatoire de remettre son enfant à l’école car bon nombre d’entre eux sont encore très circonspects sur ce retour qui leur paraît peu rassurant pour la santé de leur enfant et celle des grands-parents qui en assument souvent la garde après la classe. Ils sont déjà quelques-uns à affirmer qu’ils ne remettraient pas leur enfant en classe cette année et je les comprends aisément. Par ailleurs, si l’école reprend sous forme alternée, les parents s’interrogent sur la façon dont ils vont gérer leurs enfants à domicile et la reprise de leur travail.

  Jusqu’ici, même si ça n’a pas toujours été simple pour des raisons techniques (la fracture numérique existe bel et bien et la connexion internet pour nos commune est parfois très mauvaise), et parce que les parents ne sauraient bien sûr pas se substituer à un enseignant, les écoliers se sont plutôt bien accommodé des consignes envoyées par leur professeur. Aussi, comme une bonne partie de mon conseil et certains parents d’élèves, je m’interroge sur la pertinence de cette rentrée scolaire. Cela vaut-il vraiment la peine, pour moins de deux mois de cours, de mettre en route une « usine à gaz » en termes de moyens à mettre en œuvre et du peu de moyens financiers que les municipalités peuvent mobiliser pour le faire ?

  J’ai lu que des élus membres de l’AMF souhaitaient qu’une motion soit adoptée pour demander que, comme en Espagne, au Portugal, en Grande-Bretagne, etc., les écoles ne soient pas rouvertes, et, à titre personnel (je ne parle pas là au nom de mon conseil municipal), je partage cette position.

  Bien amicalement,

  Maya Lesné, maire de Tordères

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Dans le cadre de la crise sanitaire du Covid 19, la secrétaire d’État auprès du Premier ministre, chargée de l’Égalité entre les femmes et les hommes et de la Lutte contre les discriminations, souhaite informer les parents, femmes enceintes, mères et pères isolés, des mesures mises en place par le Gouvernement pour les protéger :

- Au-delà des mesures prises pour faciliter le télétravail, les mères et pères isolés ne bénéficiant pas d’un mode de garde ou du télétravail peuvent disposer d’un arrêt de travail de 14 jours ;

- Tout parent d’un enfant de moins de 16 ans qui ne dispose pas d’une possibilité de garde ou de télétravail bénéficie automatiquement d’un arrêt de travail, sur déclaration de l’employeur. Il n’est pas nécessaire de consulter un médecin ;

- Scientifiquement, rien ne permet de démontrer que les femmes enceintes seraient plus atteintes par le virus. Par mesure de précaution, il leur est, néanmoins, conseillé de limiter leurs déplacements ;

- Enfin, un appel à la solidarité est lancé entre les parents, y compris séparés ou divorcés, afin que la répartition des rôles entre les femmes et les hommes ne se retrouve pas déséquilibrée au sein des familles, notamment au regard de la fermeture des écoles.

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Le Président de la République a annoncé hier que les écoles et établissements scolaires seront fermés aux élèves à compter de lundi 16 mars 2020 et ce, jusqu’à nouvel ordre.

Les établissements restent ouverts, les personnels au travail.

Une continuité pédagogique est mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves et leurs professeurs.

La continuité pédagogique sera assurée par les équipes éducatives afin de maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves. Un comité de pilotage réunissant notamment des directrices et directeurs d’écoles, des chefs d’établissements et des inspecteurs a été à ce titre installé dans l’académie de Montpellier le lundi 9 mars.

Pour assurer cette continuité pédagogique, les équipes s’appuieront sur les Environnements Numériques de Travail (ENT) académiques et sur les outils mis à disposition par le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) notamment la plateforme « Ma classe à la maison ».

Une permanence physique et/ou téléphonique sera assurée aux horaires d’ouverture des écoles et des établissements pour répondre aux questions des familles.

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