Ecole

Articles archivés

Un Printemps des Poètes parfumé et coloré à l’école de Tordères

Créé par le 14 mar 2015 | Dans : A retenir, Affaires sociales, Ecole, Fêtes et animations

A l’occasion du Printemps des Poètes, les écoliers de Tordères et leur maîtresse, Mme Doppler, ont reçu Elsa Buscail, une jeune et talentueuse poète (également peintre et chanteuse lyrique) venue spécialement du Conflent à leur rencontre.

Ecole bis

Les enfants ont pu lui poser toutes les questions qui leur tenaient à coeur sur sa vocation de poète et son goût pour les mots. Chacun d’entre eux a ensuite lu la poésie que lui avait inspiré la lecture de son recueil, « Un jour, naîtra la femme-oiseau ». A l’instar d’Elsa Buscail, ils se sont beaucoup inspirés de la nature, de la puissance évocatrice du printemps, des correspondances entre sons, parfums, goûts et couleurs. Puis ce fut au tour d’Elsa Buscail de lire ses poèmes, notamment ceux qui avaient le plus touché les écoliers.

Qu’elle soit ici remerciée pour la qualité de son intervention, sa gentillesse et son écoute. Son recueil est désormais disponible à la bibliothèque de Tordères.

Les poèmes des enfants ont été affichés sur la grille de l’école, ne manquez pas cette belle exposition printanière!

 Ecole

Une rencontre multi-sport pour les enfants des écoles de Tordères, Llauro et Oms

Créé par le 20 déc 2014 | Dans : Communauté de Communes des Aspres, Ecole

Soleil

Ce vendredi 19 décembre, pour la dernière après-midi dédiée aux Temps d’Activité Périscolaire de l’année 2014, les écoliers de Tordères, Llauro et Oms s’étaient donné rendez-vous, grâce aux petits bus de transports intercommunaux, sur le stade de Llauro pour une rencontre multi-sports qui a remporté un grand succès! Ils étaient encadrés par leurs animateurs habituels, accompagnés de leur directrice de TAP et de trois animateurs de la Ligue de l’Enseignement venus tout spécialement pour l’occasion, soit 10 adultes pour 40 enfants.

Après les présentations, trois groupes ont été formés (les petits, les moyens et les grands) et ont participé à plusieurs jeux d’équipe

     Petits

A mi-parcours, une collation a été servie aux enfants. Rendez-vous en 2015 pour de nouvelles aventures!

Le Père Noël est passé en avance à l’école de Tordères!

Créé par le 19 déc 2014 | Dans : Ecole

Avec le Père Noël

Pour une belle fête, ce fut une belle fête! Après avoir visionné un joli film, « L’enfant et le renard », les écoliers ont au droit à la visite du Père Noël qui est passé un peu en avance à l’école de Tordères avec une belle surprise pour chacun. Après son départ, les enfants ont pris un bon goûter, puis chanté et dansé aux côtés de leur maîtresse.

Cadeau de Noël

Les écoliers de Tordères commémorent le centenaire de la Première Guerre Mondiale

Créé par le 24 sept 2014 | Dans : A retenir, Affaires sociales, Ecole, Histoire

Le mardi 23 septembre 2014, à l’occasion du Centenaire de la Première Guerre Mondiale, la municipalité a organisé, à destination des écoliers de Tordères, une commémoration en hommage aux Poilus tombés au front lors de la Grande Guerre.

La cérémonie a réuni les 17 enfants de l’école de Tordères et leur institutrice, ainsi que le maire, autour du monument aux morts de la commune.

Devant le monument

Après avoir sonné le tocsin, les enfants ont sagement écouté le discours du maire adapté pour l’occasion afin que même les plus petits puissent suivre.

Discours

Les plus grands ont procédé à l’appel aux morts puis l’ensemble de la classe a déposé une gerbe de fleurs à la mémoire de Joseph Guisset, de Jacques Sicre, ainsi que de Jean et Paul Carbasse, quatre habitants de Tordères tombés au front, fauchés dans la fleur de l’âge, entre 1914 et 1917, loin de leur petit village et de leur famille. Une minute de silence a été observée, chargée d’intensité et d’émotion.

Lecture par les CM2

De retour en classe, les enfants ont donné lecture d’un poème sur la paix, puis chacun d’entre eux a reçu un livre en rapport avec la Première Guerre Mondiale. Les enfants ont ensuite posé toutes les questions qui leur tenaient le plus à coeur. Qu’ils soient ici remerciés pour l’intérêt et la curiosité qu’ils ont manifestés tout au long de cet après-midi de réflexion historique.

Distribution de livres

Une écolière de Tordères piquée par un scorpion jaune

Créé par le 17 sept 2014 | Dans : A retenir, Affaires sociales, Ecole, Santé

Les cours venaient de se terminer, ce mardi, et les enfants attendaient la venue du bus scolaire ou de leurs parents lorsqu’une petite écolière de Tordères qui jouait devant la porte a été piquée à la jambe par un scorpion jaune. L’animal a été écrasé tandis que la surveillante de service se chargeait d’éloigner les enfants. La directrice de l’école, qui était encore présente sur les lieux, a immédiatement utilisé un « aspi-venin » pour évacuer le poison et a alerté les secours qui sont rapidement arrivés sur les lieux.

Compte tenu de la dangerosité du « Buthus Occitanus » qui est un arachnide venimeux, la fillette a été emmenée aux urgences pédiatriques de l’hôpital de Perpignan dont elle est ressortie indemne mais avec quelques crampes en fin de soirée.

Par mesure de sécurité, les mini-potagers installés dans la cour de l’école ont été aussitôt démontés et les lieux balayés puis inspectés minutieusement. Même si d’ordinaire, le « Buthus Occitanus » préfère l’isolement et se terre plutôt dans la garrigue, nous invitons les habitants à être vigilants (en promenade ou sur la terrasse, bien vérifier avant de s’asseoir sur le sol, ne pas marcher pieds nus dans la nature, etc.)

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Première séance de Temps d’Activités Périscolaires à Tordères

Créé par le 06 sept 2014 | Dans : A retenir, Affaires sociales, Ecole

Prévus dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires imposée par le gouvernement et mise en place par la Communauté de Communes des Aspres, les Temps d’Activités Périscolaires (TAP) ont débuté ce vendredi 5 septembre pour les écoliers de notre Regroupement Pédagogique Intercommunal.

Présentation dans l'herbe

A Tordères, la fréquentation des TAP est importante puisque, sur 17 écoliers, 16 s’y sont inscrits et, le moins qu’on puisse dire, c’est que cette première séance a rencontré un grand succès. Au programme, après des présentations ludiques et enjouées, un atelier lecture à la bibliothèque et un atelier dessin dans la salle polyvalente par petits groupes de 8, puis après un bon jus de pomme local, en grand groupe, des jeux collectifs de ballon et enfin, pour clore la séance, de la danse et même du rap accompagné par les musiciens de Pimpanela qui animaient le bal folk du soir! Bref, ce fut une belle après-midi et chacun en est ressorti ravi.

Explications jeu Jeu

Anaïs est l’animatrice en charge du TAP. Elle est accompagnée de Charlotte Martin qui est, en quelque sorte, « apprentie animatrice » et que les enfants connaissent très bien puisqu’elle est agent du RPI depuis plus de trois ans. Kym Critchell, directrice en charge du secteur, est bien évidemment venue vérifier que tout se passait bien en cours d’après-midi. Que ces trois animatrices soient ici vivement remerciées pour cette première qui augure une belle année de découvertes et de partage.

Une rentrée dans la bonne humeur!

Créé par le 03 sept 2014 | Dans : A retenir, Affaires sociales, Ecole

Pour cette rentrée 2014, 63 enfants se sont pressés devant les portes des écoles du Regroupement Pédagogique Intercommunal de Llauro, Tordères, Montauriol et Caixas. A l’école de Tordères, les 17 enfants ont retrouvé leur institutrice, Mme Doppler, également directrice du RPI, fidèle au poste et la rentrée s’est déroulée dans la bonne humeur et le plaisir des retrouvailles. Comme on peut le constater, les écoliers affichaient de grands sourires même les CE1 qui se retrouvaient pour la première fois dans la cour des grands, tandis qu’à Llauro, les larmes des tout petits étaient bien vite séchées. Chers écoliers, que l’année scolaire vous soit douce et légère à tous!

Rentrée

Une fête des écoles haute en couleur et en musique!

Créé par le 04 juil 2014 | Dans : Ecole

L’année scolaire s’est achevée sur un grand moment de bonne humeur où les enfants des écoles de Llauro et Tordères ont chanté ensemble tous leurs plus grands succès, repris timidement par leurs parents, sous la direction de leurs institutrices, Mmes Stabat, Pineda et Iscla, et accompagnés à l’accordéon par Virgile Goller.

Les écoliers de Tordères nous ont ensuite régalé de scénettes théâtrales pleines d’humour, préparées avec l’aide de leur maîtresse, Mme Doppler.

La fête s’est poursuivie avec un grand pique-nique sur la Plaça Major où les chants ont repris de plus belle.

Bonnes vacances à toutes et tous, enfants, parents, institutrices et agents des écoles, et merci pour ce joli spectacle!

Rythmes scolaires : la demande de dérogation des écoles de Tordères et Llauro a été acceptée

Créé par le 23 juin 2014 | Dans : Ecole

Le Recteur d’Académie de Montpellier vient de répondre favorablement à la demande de dérogation du Conseil d’Ecole qui vise à réunir les 3h de Temps d’Activité Périscolaire sur une seule et même demi-journée.

Les TAP des écoles de Llauro et Tordères auront donc lieu le vendredi après-midi comme l’a demandé le Conseil d’Ecole.

Le site du ministère de l’Education Nationale présente des informations erronées au sujet des rythmes de plusieurs écoles, notamment la partie primaire de l’école de Llauro. Il nous semble regrettable que l’Education Nationale n’ait pas tenu compte du travail de terrain accompli par les élus locaux pour présenter et expliquer la réforme. Afin de définir une organisation sur la base d’un dialogue territorial impliquant élus, agents, enseignants et familles, de très nombreuses réunions publiques ont été organisées. Cette publication discrédite les élus locaux qui ont présenté une organisation différente, mais validée par l’ensemble des parties prenantes. Il nous aurait semblé opportun que nous puissions avoir un retour des services de l’Education Nationale sur ce que nous vous avons présenté AVANT toute publication.

Organisation temps scolaire Tordères et Llauro

Compte-rendu de la réunion parents-élus sur l’organisation de la réforme des rythmes scolaires

Créé par le 08 juin 2014 | Dans : A retenir, Affaires sociales, Ecole, Infos pratiques

  Le vendredi 6 juin, une réunion entre les élus d’ASPRESIVOS, les parents d’élèves des écoles de Llauro, Tordères et Oms, et les personnels administratifs de la communauté de communes des Aspres, s’est déroulée à Llauro, concernant la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires dans nos écoles.

  Même si peu de parents s’étaient déplacés (une douzaine à peine), la présentation et le débat qui s’en est suivi ont été riches et constructifs.

  Pour ceux qui n’auraient pas pu s’y rendre, voici, dans les grandes lignes, l’essentiel de ce qui y a été dit :

   Lorsque le décret de réforme des rythmes scolaires est paru, l’année dernière, les maires ont rapidement compris qu’ils auraient de grosses difficultés à organiser cette réforme au sein de leurs communes, tant en termes financiers qu’en termes de recrutement, de locaux, et même parfois, de transports. En accord avec la majorité des enseignants et des parents, les élus d’ASPRESIVOS ont décidé de reporter la mise en œuvre de la réforme à la rentrée 2014. Ils n’ont pas fait le choix d’être des maires « désobéisseurs » parce que, très clairement, la réforme est ainsi faite que ceux qui refusent d’organiser les Temps d’Activité Périscolaire (TAP) se contentent d’organiser une garderie à la place, ce qui n’est pas acceptable pour les enfants.

   Pour autant, les élus n’ont pas reporté la réflexion sur la mise en place de la réforme, et chacun s’est aussitôt mis au travail pour qu’elle soit appliquée dans les meilleures conditions en septembre 2014. Compte tenu des coûts qu’elle engendre (au bas mot 200€ par an et par enfant), les maires ont pensé que l’échelle intercommunale était la plus adaptée pour en gérer les dispositions. Aussi, dès décembre 2013, la Communauté de Communes des Aspres a-t-elle pris la compétence «mise en œuvre des activités périscolaires» et a-t-elle lancé la réflexion pour élaborer un Projet Educatif de Territoire. Le périmètre de compétence s’étend sur les 19 communes des Aspres (caractérisées par leur disparité, leur ruralité, et parfois leur éloignement, en particulier dans les Hautes Aspres), et concerne 13 communes ayant une ou plusieurs écoles sur leur territoire, soit en tout 79 classes pour 18 écoles et 1794 enfants!

   Quel que puisse être l’avis des uns et des autres sur le bien-fondé de cette réforme, il nous faut à présent l’assumer. Les élus, comme les enseignants, les personnels de service et les parents, ne doivent pas se contenter de la subir mais tenter, tant bien que mal, d’en faire un beau projet de territoire, riche de découvertes et de plaisirs partagés pour les enfants.

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   Un comité de pilotage et une commission d’élus ont été mis en place afin de mieux gérer cette organisation. Conformément aux recommandations nationales, le comité de pilotage regroupe les représentants de la collectivité, ceux de l’Education Nationale et du ministère de la Cohésion Sociale, ainsi que de la Caisse d’Allocations Familiales. Dans sa réflexion générale, ce comité s’est chargé du diagnostic, de définir les objectifs éducatifs, de fédérer les acteurs éducatifs, de trouver les ressources financières, humaines, techniques, etc.

   Comme dans beaucoup de territoires ruraux, l’une des principales difficultés à laquelle se heurtent les élus est celle du recrutement, en nombre suffisant, de personnel qualifié auquel il convient de proposer des perspectives d’emploi dans des conditions convenables afin de pérenniser leur contrat (ce qui sera un gage de qualité). C’est pourquoi, dans le cadre d’une concertation renouvelée après la publication du décret du 7 mai 2014, il a été proposé de s’orienter, sur une partie du territoire sur l’expérimentation d’un regroupement des 3h de TAP sur une seule et même demi-journée.

  Ce choix a été envisagé notamment pour les communes où les problématiques d’emploi, de disponibilité de locaux ou d’éloignement sont le plus avérées. Les écoles de Llauro, Tordères et Oms sont directement concernées par ces difficultés. Nous espérons que le Recteur d’Académie répondra favorablement à la demande de dérogation des conseils d’école. Si c’est bien le cas, les écoles de Tordères, Llauro et Oms, organiseront leurs Temps d’Activité Périscolaire le vendredi après-midi. Outre les facilités de recrutement et de transport, ce choix présenterait l’avantage de ne pas impacter trop durement l’organisation des familles (sans pour autant les contraindre à la garderie payante).

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  Les taux d’encadrement réglementaires à respecter sont d’1 animateur pour 10 enfants de maternelle, et d’1 animateur pour 14 enfants du primaire. Chaque site a l’obligation d’avoir un référent exclusif (un directeur des animateurs) qui dirigera les équipes et sera un interlocuteur privilégié pour les familles. Kym Critchell (qui dirige le centre aéré de Trouillas) a d’ores et déjà été désignée directrice de notre secteur. Son équipe sera constituée d’animateurs du service enfance de la communauté de communes mais sera également ouverte aux agents de nos écoles qui connaissent bien les enfants, les parents et les lieux. Afin d’accroître le nombre d’heures d’animation de ces agents et de favoriser la lutte contre la précarité de l’emploi, il est prévu un plan de formation permettant de les qualifier dans le domaine de l’animation.

   La grande majorité des animateurs auront un BAFA ou seront en cours de formation pour l’obtenir. Seuls 20% des animateurs, notamment les représentants du tissu associatif local, pourront ne pas avoir de diplôme spécifique et seront choisis en fonction de leur talent.

  Le casier judiciaire de chaque animateur sera vérifié par les agents du Ministère de la Cohésion Sociale.

  Les projets d’animation seront en adéquation avec le projet d’école. Le projet d’école de Llauro et Tordères est axé autour de la culture, aussi les ateliers destinés aux écoliers pourront tourner autour des grandes thématiques suivantes : découverte du monde (musique, cuisine, langue, etc.), des arts du son (rythmes, fabrication d’instruments, chants, etc.), du corps (théâtre, relaxation, gymnastique, etc.), de l’alimentation (de la graine à l’assiette), etc.

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  Les embauches de personnels qualifiés ont un coût, tout comme l’entretien des locaux, etc., et on estime à plus de 200 000€ le coût annuel de ces TAP pour la Communauté de Communes des Aspres mais, contrairement à ce qui va se pratiquer dans de nombreuses autres intercommunalités, dans les Aspres, les TAP seront gratuits afin que tous les enfants puissent y participer. En revanche, ils nécessitent le respect d’un règlement assez strict, notamment en termes de retards et d’absentéisme. Les parents pourront trouver ce règlement dans un carnet de liaison destiné aux enfants qui iront en TAP et dans lequel ils trouveront une multitude d’autres informations.

   La fiche d’inscription aux TAP (qui sera prochainement distribuée aux enfants et qu’il faudra rendre avant le 11 juillet) comprend au verso une fiche sanitaire de liaison afin que les animateurs connaissent les éventuels problèmes de santé de l’enfant. Il est essentiel de la remplir correctement pour que les animateurs puissent prendre en charge convenablement les enfants et que les écoliers qui rencontrent des problèmes de santé puissent participer aux TAP comme n’importe quel autre enfant. Les animateurs seront formés par le médecin de la PMI aux gestes appropriés aux soins de l’enfant en même temps que les enseignants et les ATSEM.

   Soulignons également que, pour ce qui concerne les écoliers de maternelle, le rythme de l’enfant sera complètement respecté : ainsi, le temps de la sieste restera le même que les autres jours sur le jour de TAP, la prise du goûter se fera à la même heure, etc. De la même façon, les enfants qui souhaiteront faire une pause en cours d’activité le pourront et auront droit à un temps de rêverie, de jeu, de discussion avec d’autres enfants, sous la surveillance d’un adulte. Le TAP n’est pas un enseignement au sens classique du terme, c’est un moment de détente, ludique et joyeux, hors compétition et complètement axé sur la découverte du monde et sur la valorisation de soi.

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  La réforme repose beaucoup sur l’idée que les matinées sont plus propices à l’apprentissage que les après-midi. C’est pourquoi, l’enseignement a été rendu obligatoire le mercredi matin. Cette question du mercredi fait partie des grandes inquiétudes des parents. Bon nombre de parents envoyaient leur(s) enfant(s) en accueil de loisirs le mercredi et auront sans doute des difficultés pour venir le(s) récupérer le mercredi midi à l’école. Pour cette raison, la Communauté de Communes des Aspres a souhaité mettre en place une navette qui récupérera les enfants inscrits au centre aéré, à la fin des cours du mercredi. Ces derniers prendront leur repas au restaurant scolaire de Thuir puis se rendront à leurs activités d’après-midi prévues à l’accueil de loisirs de Thuir. Tous les autres écoliers (tous ceux qui ne seront pas inscrits au centre aéré) prendront, quant à eux, les transports scolaires classiques pour rentrer chez eux ou attendront leurs parents à la garderie (une garderie est prévue après les cours du mercredi). Les services de restauration scolaires de Tordères et de Llauro ne fonctionneront pas le mercredi.

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 Les élus de l’intercommunalité espèrent ainsi promouvoir une égalité des chances dans l’accès des activités de découvertes, sportives, artistiques et socioculturelles, nouvelles technologies, etc., et enrichir et diversifier les temps de loisirs des enfants en favorisant leur épanouissement personnel et collectif. Pour ce faire, les équipes d’animateurs inscriront les enfants dans une démarche éco-citoyenne, les amèneront à découvrir leur environnement, leur patrimoine, les sensibiliseront à la différence (handicap, diversité d’origines, culture, générationnelle, etc.), favoriseront l’émergence de passions, de centres d’intérêt à travers lesquels l’enfant découvrira des valeurs qui l’aideront à s’épanouir et à se construire, permettront l’écoute et l’expression de l’enfant, mettront les enfants en situation de plaisir et de réussite.

 Et maintenant, à nous tous, enfants, parents, animateurs, enseignants, personnels de service, élus, etc., de faire de cette réforme une réussite!

Organisation temps scolaire Tordères et Llauro

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